ALGUNOS TRABAJOS DE LOS CURSOS 2004 y 2005

DISEÑO Y PLANIFICACIÓN DEL PAISAJE II (2004)
Diseño de un jardín suburbano

Conceptos que se desarrollaron: planificación del sitio, relaciones visuales, uso del agua, relacion interior exterior, resolución de detalles, presupuesto

DISEÑO Y PLANIFICACIÓN DEL PAISAJE II
Diseño de un jardín público en un espacio urbano residual

Conceptos que se desarrollaron: jardin para la integración, accesibilidad, aumento de la oferta de verde urbano con una escala y cualidades espaciales diferentes a las del parque próximo

DISEÑO Y PLANIFICACIÓN DEL PAISAJE II (2004)
Planificación y diseño de una cancha de golf

Habitualmente trabajamos con este tema complejo sólo como un programa motivador de gran escala donde sea necesario evaluar condicionantes naturales y antrópicas sumamente ajustadas y crear un nuevo paisaje.

INTRODUCCIÓN AL DISEÑO Y LA PLANIFICACIÓN DEL PAISAJE (2005)

Traslación de una obra de arte a una propuesta espacial

Objetivos :
Previa visita al Museo Nacional de Bellas Artes, acceder a la creación del espacio desde una motivación diferente de la acostumbrada, que generalmente es la respuesta a un programa de necesidades. En este caso pretendemos que el estudiante, motivado sólo por su sensibilidad para captar aquello que el artista trasmite con una pintura o escultura pueda construir libremente imágenes y sistematizarlas por medio de una estructura espacial. Interesa que la obra sirva como un motivador o disparador de imágenes libres y subjetivas y no como guía ordenadora.

INTRODUCCIÓN AL DISEÑO Y PLANIFICACIÓN DEL PAISAJE (2005)
Elaboración de una propuesta espacial para un espacio urbano residual
Según un esquema del sitio y memoria , se elabora una propuesta para una plaza urbana trabajando exclusivamente con modelo tridimensional y croquis.

Objetivo:
Desarrollar aptitudes para incorporar la dimensión vertical y las relaciones visuales.
Utilizar el modelo tridimensional como herramienta proyectual

INTRODUCCiÓN AL DISEÑO Y LA PLANIFICACIÓN DEL PAISAJE (2005)
Análisis del espacio exterior. Parque Tres de Febrero, en el sector comprendido entre vías del ferrocarril, Dorrego, Pampa y Lugones.
Objetivos :
Comprensión del espacio exterior
Replanteo de un detalle de obra civil
Replanteo del material vegetal
Desarrollo:
Análisis del contexto urbano
Análisis espacial detectando las siguientes situaciones :
Elementos construidos con obra civil y su contexto inmediato
Situación de bosque
Alineación de árboles
Conjunto arbóreo con efecto otoñal
Conjunto arbóreo con efecto de floración estacional
Envolvente espacial

INTRODUCCIÓN AL DISEÑO Y PLANIFICACIÓN DEL PAISAJE (2005)
CASCO HISTÓRICO DELA CIUDAD DE SAN ISIDRO
Se trabajó en un área de la ciudad de San Isidro con características especiales por su memoria histórica, su gente, la calidad del material vegetal y por la morfología del terreno. Se enfatizó en la percepción fenomenológica del espacio, secuencias, recorridos, hitos, referencias históricas. Los estudiantes hicieron un esfuerzo por captar el espíritu del lugar, ordenando la comunicación por medio de una sintaxis que pese a ser subjetiva transmitió una de las síntesis posibles del espectador.
Objetivos :
-desarrollar aptitudes para la comunicación gráfica de un paisaje existente
-desarrollar la capacidad de poder detectar y representar elementos del paisaje y/o situaciones características y fenomenológicas, para luego organizarlas en un relato gráfico y coherente del sistema.

Reconocimiento del paisaje

UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES
FACULTAD DE ARQUITECTURA, DISEÑO Y URBANISMO
CARRERA DE LICENCIATURA EN PLANIFICACIÓN Y DISEÑO DEL PAISAJE

INTRODUCCIÓN A LA PLANIFICACIÓN Y DISEÑO DEL PAISAJE / PLANIFICACIÓN y DISEÑO DEL PAISAJE
NIVELES I / II / III Año: 2006

Propuesta de la Cátedra

En esta serie de materias verticales se llevarán a la práctica los conocimientos adquiridos en todas las demás materias de las otras áreas mediante el estudio y análisis de los parámetros ambientales con la finalidad de organizar y conformar el espacio exterior, estudiando la forma espacial paisajística con elementos naturales y artificiales.

Se desarrollarán trabajos de diferentes escalas y de complejidad creciente. Se tendrán en cuenta la relación entre espacios construidos y espacios abiertos, la estructura urbana, los espacios abiertos y la estructura visual, la imagen urbana, la integración del agua y la vegetación. El estudio de espacios peri urbanos y rurales a escala local y regional considerando los factores de energía, producción, recreación, vivienda, educación, turismo, etc.

El estudio del paisaje regional y principios de planificación regional paisajística.


Campos de Estudio:

Los espacios públicos
La calle y la plaza
El parque urbano
El parque peri urbano

Los espacios privados
En viviendas urbanas o de fin de semana
En edificios públicos y/o colectivos
En edificios y/o áreas productivas
En áreas recreacionales y deportivas

El paisaje regional
Los valores sensibles y patrimoniales
Las obras de infraestructura y el impacto ambiental
El planeamiento paisajístico


Metodología:

Ejercicios cortos de rápida comprensión del paisaje y propuesta espacial
Ejercicios exhaustivos en el análisis del sitio
Ejercicios exhaustivos en el desarrollo de la propuesta
Ejercicios exhaustivos en la comunicación del paisaje existente o propuesto
Ejercicios resueltos grupalmente
Ejercicios individuales
Críticas colectivas

Incorporación de las clases teóricas en el taller interactuando entre los niveles



Objetivos

Desarrollar las aptitudes plásticas del estudiante ajustado a una libertad responsable y científica

Desarrollar la comprensión del espacio como materia prima de la creación

Desarrollar la comprensión del espacio como sitio “de respeto”, identificando aquellas cualidades que conformen el “genius loci”

Desarrollar la capacidad de analizar una estructura urbana espacial dada para elaborar un diagnóstico

Identificar y valorar dentro de una estructura urbana o rural las diferentes cualidades paisajísticas

Elaborar propuestas factibles a través de un proceso de diseño o planificación, capaces de modificar la realidad dando respuesta y alternativas de solución a los conflictos y aportando una creación estética

Desarrollar un enfoque histórico – cultural de los presupuestos teóricos que definen a un sitio como paisaje y llevan a su preservación como bien común

Desarrollar en el estudiante la comprensión de textos

Desarrollar en el estudiante la capacidad de síntesis para comunicar oralmente una propuesta

Desarrollar en el estudiante la capacidad de síntesis para comunicar por escrito una propuesta

Desarrollar en el estudiante la capacidad de interactuar productivamente en grupo

Desarrollar en el estudiante la capacidad de confrontar en grupos de discusión respetando la opinión diferente

Desarrollar en el estudiante un mínimo compromiso deseable con el paisaje de la ciudad donde habita

Conectar al estudiante con el contexto real del ejercicio profesional nacional e internacional del landscape architect

Formar profesionales capaces de proyectar y planificar creando y conservando espacios equilibrados para el desarrollo de toda actividad humana, con conocimientos constructivos y una ética ligada a la sustentabilidad y a la conservación del paisaje y el medio ambiente que lo manifiesta.


Contenidos

Introducción a la Planificación y Diseño del Paisaje

Comprensión del espacio
Análisis del espacio exterior
Generación de espacio con modelos tridimensionales
Generación de espacio por adición y sustracción
Generación de espacio por cualidades transferidas por la apreciación artística
Aplicación de los conceptos aprehendidos en un medio natural real



Planificación y Diseño del Paisaje I

Interpretación de un sitio
Estudio detallado de las cualidades físicas y visuales
Conformación de una estructura espacial
Manejo del micropaisaje
Introducción al espacio público
Introducción al diseño urbano


Planificación y Diseño del Paisaje II

Estructuras espaciales complejas
Análisis del medio ambiente
Concepto de sustentabilidad
Compatibilidad entre función, recursos, cualidades y necesidades ecológicas de un sitio
Análisis de la forma urbana
Aspectos humanos de la forma urbana
Diseño del espacio público
Diseño del jardín privado


Planificación y Diseño del paisaje III

Analizar y evaluar el soporte físico natural
Analizar y evaluar las características del uso antrópico del territorio
Usos del suelo
Condiciones de accesibilidad
La sustentabilidad
Relaciones entre ciudad y naturaleza
Individualización, identificación y calificación de las unidades de paisaje
Elaborar criterios de actuación
Generar propuestas a partir de la oferta del medio y de las demandas generadas por los distintos actores sociales

Taller de Diseño del Paisaje FADU en la UBA

TALLER DE DISEÑO DEL PAISAJE

FADU en la UBA

Reconocemos una serie significativa de aspectos que se constituyen en necesidad y oportunidad para su revisión y la reformulación de su investigación e innovación, entre los cuales podrían mencionarse:
· Necesidad de mejorar las consecuencias del impacto de los desarrollos sobre el Medio Ambiente, asegurando sustentabilidad y promoviendo la biodiversidad y los recursos naturales nativos;
· Necesidad de mejorar la comunicación de la información adecuándola a los nuevos recursos tecnológicos que alteran y a menudo reemplazan procesos y rutinas vigentes, promoviendo herramientas para nuevos conceptos del diseño, la planificación y la gestión, y especialmente creando oportunidades y metodologías para la masiva participación pública en el desarrollo y gestión de su Medio Ambiente;
· Necesidad de exigir mayor accesibilidad en el espacio público eliminando barreras y asegurando una mayor equidad social en este aspecto;
· Necesidad de renovar el interés en el diseño urbano, su rehabilitación y preservación, apuntando a la más alta calidad y a un ambiente sano;
· Necesidad de reelaborar los patrones de uso de las áreas periurbanas relacionadas con las áreas rurales y el uso de las mismas, reconociendo el valor de los paisajes naturales culturales cuyo manejo ha dejado de ser sustentable desencadenándose procesos irreversibles de degradación.
· Necesidad de capacitación en la identificación de objetivos y problemáticas comunes en los países de la región, desarrollando estrategias para la investigación e innovación con escasos recursos económicos y gran potencial de recursos humanos.